La clave para mantener motivados a los estudiantes (y maestros)

La clave para mantener motivados a los estudiantes (y maestros)

Factorización de la relevancia y la elección en la ecuación

Como educadores, siempre estamos buscando nuevas maneras de mantener a nuestros estudiantes comprometidos. En un mundo donde hay tantas distracciones y mensajes que compiten entre sí, es una lucha constante para captar la atención y mantener a nuestros hijos enfocados, y mucho menos fascinados.

Algunos de los que trabajamos en DreamBox recientemente hicimos una lluvia de ideas sobre maneras de motivar y mantener a los estudiantes, y mientras compilábamos nuestros mejores hacks llegamos a una observación obvia pero a menudo pasada por alto: lo que es bueno para los estudiantes de escuela primaria es a menudo bueno para los estudiantes de todas las edades, incluyendo a los profesores.

Lo hemos citado aquí antes, pero las ideas de un reciente estudio de la Fundación Gates merecen ser repetidas. La gran mayoría de los profesores encuestados dijeron que no estaban satisfechos con las ofertas actuales de desarrollo profesional, y cuando examinamos sus quejas es fácil ver por qué. También es fácil trazar un paralelo a nuestras propias luchas con la participación de los estudiantes.

Por ejemplo, los maestros informan que sienten que tienen poca o ninguna participación en los temas de aprendizaje profesional que se les ofrecen. A menudo, se ven llevados a un auditorio y sometidos a horas de instrucción sobre contenidos que no son relevantes para sus estudiantes ni para su práctica.

Si lo que la persona al frente de la sala está lanzando no es relevante para ti, lo más probable es que no vayas a estar comprometido y que no vayas a aprender nada. Es cierto para los maestros en un ambiente de aprendizaje profesional y es cierto para los estudiantes de la escuela primaria en un salón de clases.

La relevancia y la elección importan, a cualquier edad. De hecho, no es la relevancia en la raíz de la vieja pregunta planteada por estudiantes aburridos de matemáticas en todas partes, "¿Cuándo voy a usar esto?" Las fórmulas y los algoritmos están bien, pero los estudiantes también necesitan contexto. Cuanto más les mostramos a los estudiantes cómo las matemáticas que están aprendiendo en clase se pueden aplicar a problemas del mundo real, más relevante (y potencialmente atractivo) se vuelve.

Por otro lado, ofrecer a los estudiantes la posibilidad de elegir puede ser un poco más difícil. Con un plan de estudios alineado con los estándares, los estudiantes no pueden elegir lo que aprenden, pero pueden tener voz y voto en CÓMO aprenden. Por ejemplo, con DreamBox, los estudiantes pueden elegir las lecciones que quieren jugar, y eso hace que la experiencia de aprendizaje sea más atractiva y, en última instancia, más memorable.

De manera similar, DreamBox también da a los profesores la posibilidad de elegir y la relevancia. Nuestra plataforma de desarrollo profesional recientemente publicada, MyFlexPD, permite a los educadores profundizar su comprensión del contenido matemático en formas que están directamente relacionadas con los desafíos específicos de aprendizaje de sus estudiantes. Involucra a los profesores en una experiencia dinámica y autodidáctica que les permite utilizar los datos de rendimiento de los estudiantes en tiempo real como punto de partida para un aprendizaje profesional relevante. Con el poder de elegir y el acceso a contenidos que son realmente relevantes, es más probable que los profesores se motiven y se mantengan motivados.

El factorizar la relevancia y la elección en su entorno de aprendizaje son sólo dos maneras de mantener a los estudiantes involucrados. Para más consejos, descargue "10 maneras de mantener a los estudiantes motivados".

Related Posts